論文詳細
敬心・研究ジャーナル第５巻 第２号
職場における技能形成
―特殊訓練を受けたイギリス人熟練労働者の事例を中心に―
抄録
本研究では、英国北部リーズ市のスォスモア・エデュケーション・センター （Swarthmore Education Centre）を事例として、職場の生産性を支える技能形成方式を検証した。用いる手法は、エスノグラフィー、アンケート、聞き取り、１次、２次資料分析であり、2003年から2013年の間に収集したこれらのデータを分析した。小池・猪木（1987）の理論で検証した結果、政府拠出金により運営された「代替プログラム」は、組織が訓練費を投資し、従業員が特殊技能で対応したことによって、政府資金が多く投入されている教育分野であっても、英国の事例では民間とは異なる背景の中で、その生産性に正の影響を与えることが示された。また特殊訓練費を投資された労働者への出産休業対応などは、技能形成方式の文脈から経済効率性によって説明可能であり、Becker（1964）ではプレミアムの一部としてしか把握されなかった出産休業時における業務代替への動機を、仲間は訓練機会を得ると説明できることを示した。
The Effect of Specific Training and Skill Formation on Teaching in the UK Lifelong Learning Sector: A Case Study
Development and Innovation Center for Vocational Education and Training
Abstract
The primary objective in this study is to describe the in-firm specific training and skill formation and their effects on productivity at Swarthmore Education Centre in the United Kingdom. Data gathered from the centre during a ten-year period beginning in 2003, and the responses of employees and the managers to questionnaires and interviews, were analysed on the basis of the theoretical framework of Koike and Inoki （1990）. The findings show that the intellectual skills gained through on-the-job training （OJT） acquired by the subject employee was recognised as an incentive by the centre to retain her while her substitution was seen as providing other staff members requiring OJT with an opportunity to acquire new skills. While the programme manager was involved in the specific training in which the centre invested, the specific skills were generalised within the workplace to maintain upward productivity, and hence the team won additional contracts for its educational programme funded by the local government.